班主任之“声”

——建筑工程学院班主任培训活动系列报道之四十七

4月21日下午，建筑工程学院学生科组织全体班主任在三楼会议室进行了班主任系列培训。本次班主任培训由学生科姚燕明科长主持，王燕玲老师主讲。

王老师围绕“温暖”、“成长”、“共育”三个关键词分享了她的班主任工作心得。首先在职业规划方面，班主任应成为学生职业生涯的“点灯人”：从入学之日起，就让学生明确职业发展方向，打开未来视野，结合专业的特性，鼓励同学们积极考取全国计算机、公共英语等证书；日常相处中，细心观察每位学生的闪光点，一一对应至班级各个工作岗位；为每位学生定制“成长档案袋”，记录学生的成长轨迹，并设计“九宫格”，让学生每个学期进行自我总结，使其能及时地对自己的学业、技能、品行等各个方面都有一定的反思，也让家长能快速了解学生在校的整体情况。其次班级活动中，班主任应成为青春赛道的“陪跑者”：通过班级每月的主题活动或学校的各项活动等，结合学生的特长，积极鼓励学生参与，增强学生的自信心；组建班级志愿服务队，通过公益实践炼匠心，培养学生感恩之心与社交能力；积极鼓励学生参加技能训练，培养学生吃苦耐劳、持之以恒的精神外，更多是让学生有明确的目标感。最后在家校共育上，班主任应成为搭建家校之间的“暖心桥”：采用“全面式”沟通，快速了解班级每位学生的家庭情况；以“报喜式”沟通在家长群分享班级、学生取得的各项成绩；用“教育式”沟通分享家庭教育理念，为家校共育奠定良好的基础。

通过此次培训，在座的班主任都深深地感受到：在职业教育的沃土上，班主任不仅是技能的传授者，更是学生成长的引路人。教育是温暖的传递，班主任要用行动诠释教育的真谛，让学生在温暖中成长，在成长中拥抱未来。

（撰稿/王燕玲 摄影/李小燕 审核/徐志兴）

（王燕玲老师分享心得）

（培训现场）