全员育人 构建班级教育共同体

——汽车工程学院班主任工作室积极开展“教育爱学习，更爱分享”系列活动

为深入贯彻落实立德树人的根本教育宗旨，积极探索“三全育人”的有效机制，提升中小学班主任教师的育人意识和专业水平，认真总结各地推进班主任队伍建设的地方经验，积极探索新时代班主任队伍建设的体制机制创新，2024年“全员育人：构建班级教育共同体”学术论坛暨江苏省教育学会班主任专业委员会第15届年会于12月5日—7日在武进区星辰实验学校举办。汽车学院成玉亭-徐晨名班主任工作室成员奚竹青老师积极主动参与，认真学习。她把学到的前沿教育理念和实际有效育人策略通过组内讨论的方式分享给了大家。

本次年会以“全员育人：构建班级教育共同体”为主题，汇聚了来自全省乃至全国的教育界同仁，共同探讨班级教育的未来发展与路径创新。华东师范大学教育学部教育学系教授黄向阳带来了题为《指导育人探微》的报告，他深入剖析了当前班级教育中的热点和难点问题，并提出了针对性的建议。齐学红理事长作了题为《全员育人：班级育人方式变革的时代呼唤》的报告，她阐述了全员育人的时代背景和实践路径，为参会教师指明了方向。南京师范大学教育科学学院党委副书记史慧明则分享了南师大教育科学学院三全育人综合改革试点方案的实践探索经验，为大家提供了宝贵的借鉴。

奚竹青老师通过本次学习与分享，使我们知道了“三全育人”不能仅仅是挂在嘴边和写在文章里，更要通过班主任队伍的创新建设，构建班级教育真正的共同体。本次活动，给本学院班主任工作室建设指明了方向，班主任管理不再是单兵作战，班主任是团队、是组织协调者、是领导者。徐晨科长指出，今后工作室会积极努力探索适合职业教育“班级教育小组的模式”。

（ 撰稿/成玉亭 摄影/奚竹青 审核/孙国华）