教而有研则深，研而又悟则进。为了进一步提升课题组成员对课题研究的针对性，确保顺利开题，2024年11月4日下午，联院立项研究课题《“五育融合”理念下五年制高职学生社会与情感能力提升实践研究》课题组在15号楼3楼会议室召开了课题组会议，常州市高景瑞鸿雁名班主任工作室部分成员和课题组全体成员出席了活动。

首先，课题主持人张丽云老师对课题立项以来的研究成果做了汇报，接着她对课题从研究步骤、研究方法、研究过程、任务分工和预期成果等方面进行了简要介绍，带领课题组成员理清思路，明确分工，找对方法。

随后，课题组核心成员鲍丽丽老师组织大家一起学习了课题相关理论政策文件，并对“五育融合”、社会与情感能力提升相关文献进行了整理和分析汇报。在汇报之后，课题组成员发表了自己对课题研究的看法，提出了自己的疑惑并展开了激烈而深入的讨论。其中，常州市名班主任工作室领衔人高景瑞老师对各成员发言和开题汇报进行了具体指导。

最后，课题组另一负责人、学院教务科张娇科长强调：要根据课题开展进度，加强课题组成员的培训工作，定期举行课题研讨活动，汇报课题研究进展，在研究中不断创新、积极探索为提高高职学生的的全面素养做出努力和贡献。

通过本次开题筹备会，课题组成员明晰了课题研究思路，明确了课题研究任务分工，激活了课题研究思维，为开题会议做好了充分准备，为课题的顺利开展打下了坚实的基础。

（撰稿人/张丽云 摄影/朱芬 审核/徐志兴）

（会议现场）