为了进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，及时的总结和推广班级管理经验，从而达到班主任专业化成长的目的，切实提升班主任的专业素养和管理水平，3月27日下午，在我部班主任例会上，陈文馨老师为我们作了她任班主任近两年来的经验心得，供大家取长补短、互相学习，共同提高。

陈文馨老师通过她与班级学生的相处日常，总结了以下几点：

首先是调节好自身心态。每位班主任面对一个班几十位学生，难免会被各种琐事缠绕，如果不能控制好自己的心态，那么除了会让自己总是处在不佳的状态下外，还会将自己的异样情绪传递给学生，影响整个班的氛围。为学生营造一个积极的学习氛围是必要的。

其次，我们对待学生需要言出必行。所有明确的校纪校规和班级公约都要严格执行，不能让学生产生侥幸心理，觉得有机可乘。“祸患常积于忽微”，细节上我们也不能得过且过，像迟到、乱扔垃圾等看似微不足道的小事，也应当指定好明确的标准。

再次，面对如今越来越多有心理疾病的学生，班主任能做的就是在对他们多加关爱的同时，还应当做好相关学生的情况记录，各类文件都也需加以备份，以方便随时查找。另外，可以经常向家长反馈学生的在校情况，做到家校互通，及时掌握学生的动态。

陈文馨老师用她的行动证明，作为一名新手班主任，应当树立终身学习的观念，在不断学习中成长为一名合格的教育工作者。

（撰稿/陈文馨 摄影/许哲 审核/牟艳）

（陈文馨老师班主任经验分享现场）