为了全面提升班主任的团队协作、交流、创新能力，介绍班级管理的先进经验、新动态、新思路、新模式，提高德育工作的主动性和实效性，2月27日下午，电气工程学院“我的教育故事”班主任讲堂第三十一讲在学院二楼会议室举行。本周由吴莺老师宣讲。

吴莺老师分享了她在班级管理生涯中的点滴经历和心得体会。她结合学生习惯培养、三观建立等方面的案例，思考如何对班级进行有效的管理。吴莺老师认为，班主任作为班级的组织者和领导者,其主要任务就是把来自不同家庭、思想、兴趣和基础素质等方面各不相同的学生组织起来,形成一个团结一致、努力学习、积极进取的集体。班级管理的目标之一就是要培养终生运动者、责任担当者、问题解决者、优雅生活者。引导学生建立热爱运动的生活方式，培养承担责任的担当和能力，让他们加强自我管控，用自控获得自由；学生遇到问题时，老师要帮助他们理清头绪，鼓励他们说出自己的想法，从旁适时提供建议，从而得出较好的解决方法，提高他们的思考能力和问题解决能力；在此基础上，也要培养学生的生活情趣，让他们注重生活中的小细节，提升幸福感。

学生科庄春科长作了总结发言。他指出，吴老师作为年轻班主任，善于学习和反思，班主任工作成效不俗。班主任工作要立足常规，关注细节，在实践中不断积累教育智慧，用教育智慧指导优化实践效果，提升班级管理能力， 把电气工程学院教育工作提上一个新的高度。

（撰稿/摄影 石小闻 审核/蒋志方）

（吴莺老师作经验分享）

（班主任认真听讲）