尊重差异 因材施教

——电气工程学院班主任讲堂系列活动第二十四讲

为了全面提升班主任的团队协作、交流、创新能力，介绍班级管理的先进经验、新动态、新思路、新模式，提高德育工作的主动性和实效性，5月17日下午，电气工程学院“我的教育故事”班主任讲堂第二十四讲在学院二楼会议室举行。本周由秦勇老师宣讲。

秦勇老师分享了他在班级管理生涯中的点滴经历和心得体会。他结合学生人格培养、特长发展等方面的案例，思考如何对班级进行有效的管理。他认为要把对学生的品质教育放在第一位，帮助学生建立自信，提高情商，形成良好的礼仪习惯，使他们拥有健全的人格；班干部培养要抓大放小，适度权利下发，培养学生的自我管理能力和自主意识；此外，鼓励学生在实践中摸索践行，拓宽自己的发展渠道，促进个体全面和谐的发展，从而促进整个班级学生群体发展的多样性。

学生科庄春科长作了总结发言。他感谢了秦勇老师的分享，对秦勇老师多年来的班主任工作的给与了肯定。他提出，班主任要理念先行、言传身教，在充分了解其个性特点的基础上尊重学生的个体差异，因材施教，引导他们全面而有个性的发展；教育是和学生相互磨合的过程，对待学生要爱而有度、严而有格，讲方法，重策略，在实践中不断提升班级管理能力， 积极探索班级管理新模式。

（撰稿/石小闻 摄影/刘旭刚 审核/蒋志方）

（秦勇老师做交流分享）

（班主任认真学习1）

（班主任认真学习2）