根据研究计划，6月22日上午，省重点资助课题《“胡格教学模式”下课堂教学设计策略的研究》课题组成员周丽萍老师在知行楼120-1开设了题为“一夹一顶装夹”的研究课，包括课题组成员在内的16位老师观摩了此次研究课。

本次研究课的研究点是“学材的使用对学生能力训练发挥的作用”。教学中，周丽萍老师在简要点评、表扬了支架零件完成情况后，从螺纹轴图纸的加工内容引出了一夹一顶工件装夹任务。组织学生进行任务分析后，周老师将学生分为四个小组，分别进入四个学习站：“认识工、量、具”、“阅读专业性文章”、“完成台阶外圆的车削”、“加工中心孔”；每组学习一个内容，完成相关的学材阅读、练习测试等任务，学习后分享学习成果，以培养学生自主探究、团队合作、独立工作、沟通交流等能力。

在课后的评价中，大家认为，周老师的课堂中，真实做到了以学生为主体，教师为主导。体现了胡格教育理念：“独立、负责、（在团队合作下）有效完成工作任务”。本次研究课达到了预期效果，也检验了课题研究成果的实效。

(撰稿/李成 摄影/姚娜 审核/王诚彦)

（学生自主探究学习站学习任务）

（教师巡视学习站学习）

（学生展示学习成果）