深耕课堂新生态 精准调研促提升

——常州市教科院赴我校开展常规调研活动

为积极响应“常有优课、常有优研”的号召，进一步提升我校课堂教学质量，2025年3月11日，常州市教育科学研究院副院长杨永年、职教所所长赵一凡率队莅临我校，进行了一次全面而深入的常规调研。我校分管教学副校长沈荷英对专家组的到来表示了热烈的欢迎，并全程陪同调研。

本次调研活动围绕“课堂提质”与“教研赋能”两大核心目标展开，旨在通过全方位的听课评课和深层次的调研对话，为我校课堂教学绘制一幅精准的画像。

上午，市教科院的专家们随机抽取了体育、职业道德与法治、英语及专业课程共11节课进行实地听课。专家们对我校教师扎实的教学功底给予了高度评价，特别是对本科部教学管理工作表示了充分肯定。同时，专家们还针对新教师的教学方法和能力提升、课堂的“变”与“不变”等方面提出了宝贵的指导意见。

下午，市教科院的专家们就技能大赛、教学大赛、班主任大赛等方面进行了专项座谈。详细了解了我校在大赛备赛情况以及当前存在的问题，以便后续更好地进行相关方面的安排和指导。同时，杨永年副院长还组织了教研组座谈交流活动，深入了解我校各教研组的工作常规、优秀做法以及面临的困境。他强调了教学规范的重要性，并拓展了培训进修的途径，鼓励各教研组积极开展各类活动，以推动教研工作的纵深发展。

我校沈荷英副校长表示，一是要继续加强教学管理人员日常的教学检查及指导工作，提升教学资料的规范性；二是要继续加快课堂教学过程的改革步伐，更加注重学生全面发展；三是要继续推进高年级专业课产教融合项目进课堂进课程，更多地关注学生实践与体验，帮助学生建立技能图谱与理论图谱的链接。对于本科部的教学，提出在一、二年级重在培养学生具有良好的学习习惯、扎实的基础知识，让学生喜欢这门课，让学生学会学习。

此次沉浸式调研活动打破了传统的听评课模式，为我校课堂变革提供了“诊断-改进-增值”的一体化解决方案。这不仅为我校课堂教学质量的提升注入了新的活力，也为我校教研工作的深入发展迈出了关键的一步。以此为契机，未来我校将继续秉承“常有优课、常有优研”的理念，不断提升课堂教学质量，加强教研工作力度，努力打造一支高素质、专业化的教师队伍，为培养更多优秀人才贡献我们的力量。

（撰稿/沈燕华 摄影/吴国琴 审核/唐杰）

（市教科院来我校开展调研活动）

（听课现场）

（评课现场）

（座谈活动）

（沈荷英副校长发言）