“行?知”新职业教育研究所举行第二次研讨活动

为进一步落实“行?知”课堂具体教学展示任务，11月3日下午，江苏理工学院炎培学院导师及硕士研究生团队一行30人来到常州市高级职业技术学校，举行“行?知”新职业教育研究所第二次集中研讨活动。

活动共分三个阶段进行。

首先，导师臧志军院长依据“行?知”新职业教育研究所首期任务，结合教学展示活动要求，以《我们的任务》为题，围绕“我们（研究生）要做什么，导师要做什么”，面向研究生和导师团提出未来一个月的具体任务。同时从心理学、教育学等角度，详细阐述了开展课堂观察的具体做法和研究意义。

随后，“行?知”团队的十位展示课教师以说课的形式，集中汇报了各组教学设计思路和目前存在的困难。范刘锋老师的《舞龙8字绕龙》、嵇大帅老师的《商品价格的构成》、龚丽媛老师的《解构比例之美》、谢敏老师的《声控LED旋律灯的制作与调试》，均从课前、课中、课后等环节进行了精心的设计，力求做到“行知”合一。

第三阶段，围绕如何落实“有行动，有知识，行动与知识如何协调推进”等问题，各小组由导师带队，进行了分组研讨。

本次研讨活动中，导师们认真听取每一位开课老师的教学思考，在不干预教学细节的前提下，认真指导教师磨课，积极引导研究生制定课堂观察计划。同时针对“赛课”落地常态课，给出了具体的指导意见。

活动结束后，导师团第一时间进行了活动反馈。臧志军院长强调“以行动为主的课要科学合理地融入知识，以知识为主的课要重视和落实行动的意义，同时提醒老师们要坚持职教特色，关注知识应用。”“行?知”新职业教育研究所副所长姚强老师也从师资培养、教具开发和评价机制三方面作出回应。（撰稿、摄影/曾万明 审核/周科）