常州开放大学社区教育《人工智能》特色项目工作室启动

江苏省社区教育“阳光阳刚”——责任担当培育行动

11月28日下午，在常州开放大学社区教育《人工智能》特色项目工作室，参训的学员们正认真投入到阳光阳刚-责任担当培育行动的探索和创新人才培养模式探索的活动中。江苏省社区教育品牌《阳光阳刚—责任担当培育行动》项目是常州市高级职业技术学校机械学院男子汉教育项目的延伸和优化，也是学校、社区和家庭协同育人的又一创新举措。项目负责人高景瑞在本次培训中致力提高男子汉科技创新素养，重点研究科技教育中承载的德育功能，努力探索科技教育活动中的德育实践，以便摸索出科技教育比赛活动中德育全过程、全方位、全覆盖的工作模式。工作室少儿机器人课程主要分为：入门，编程，搭建，参加机器人比赛。创新实践点主要有：

一、育人于无形

围绕《人工智能》科技教育活动，积极挖掘阳光阳刚--责任担当培育行动的德育资源，努力实现男子汉教育德育全覆盖、育人全方位的工作格局。

二、育人于无声

《人工智能》科技活动的现场蕴含着很多德育契机，通过灵敏捕捉、巧妙设计、用心组织，尽力让每一个瞬间成为培育行动的良机，真正做到全方位育人。

三、德育全覆盖，育人于润心

在开展《人工智能》科技活动之后，实行“真诚反思，凝结德育成效”的策略。积极组织开展撰写个人日志、写总结、交流分享等活动，让学生在一起真诚地交流活动过程中的经验、体会和趣事，培养男子汉的责任担当意识和创新思维能力。

特色项目工作室恪守立德树人的本心，从细节入手，精心、用心、真心地挖掘科技教育活动中的男子汉阳光阳刚-责任担当培育行动德育契机，秉承“每一次科技活动就是一次德育教育的过程”的理念，让学员在每次的科技活动中获得更多的收益。我校将以此次社区教育工作室和省社区德育教育特色品牌项目合作为契机，继续加强社区教育内涵建设，积极开展校外德育的创建，共同培育、打造区域社区教育特色品牌，加强社区教育内涵建设，推动常州社区教育的高质量发展。

（撰稿/蒋华平 摄影/高景瑞 审核/吴文杰）

(入门与搭建)

(搭建)

（机器人）