9月中旬——11月上旬，校心理健康教育与发展中心完成了新生的心理健康状况的摸排工作，共经历普测及结果反馈、补测筛查、访谈和咨询（转介）共四阶段，期间受到李辉副校长、学工处领导及各院部学生科的大力支持，得到常高职心灵乐园12名志愿者的助力。

9月上旬，通过上机心理测试发现20级新生中共有279份量表显示异常，占全校学生总数的15%，然而这些异常量表中有228份“虚构度”高，占异常量表的82%，意味着这些学生在测试中存在填写不真实，很难判定其心理健康状况。为减少学生心理防御，中心采用“房，树，人”绘画测试展开筛查，共筛查出98份异常绘画，这些学生和测试异常的学生一起，参加了第三阶段的访谈。访谈通过了解学生的情绪、睡眠、饮食、学习和人际等多方面情况，判断学生是否需要咨询、转介或者启动危机干预。本次访谈共排查出28名适应异常，急需心理帮助的学生，转介了9个可能存在心理疾病的学生，到专科门诊接受诊断和治疗，其中有2名学生心理接近崩溃边缘，经过咨询与转介，目前情绪状态趋于稳定。

本次新生心理健康状况摸排工作共经历四个阶段，历时一个半月，采用主客观测试相结合的方式，不断完善学生心理健康档案，主动出击、全面覆盖、精准施测、排除隐患，体现了预防为主的心育工作理念，为建设平安校园、和谐校园提供有力的心理保障。

（撰稿/洪夏丽 摄影/杨培 审核/陈志锋）

（心理中心杨培老师指导学生参与测试）

（心理气象员志愿者合影）