重阳话教育 开启新征程

——常州市薛新洪名师工作室第一次活动在常高职顺利举行

九九重阳日，常州市中小学教学薛新洪名师工作室第一次活动暨常州市青年英才培养对象教研活动在常州市高级职业技术学校顺利举行。江苏省中学语文特级教师、江苏省第四期“333高层次人才培养工程”培养对象、市名师工作室领衔人薛新洪老师携工作室10名骨干教师参与了活动。

本次活动围绕着“基于学科核心素养的课堂教学研究”展开。在简短的启动仪式之后，全体工作室成员集中聆听了常州市首批青年英才培养对象朱玫蓉老师题为《体验式阅读的实践与思考》的讲座。朱老师以中职语文教学单元《生活的滋味》为例，从“体验式阅读”课程的研究背景、理论基础、实施成效、创新反思等方面进行了生动详实地分享。同时，展示了常高职语文教学团队在2020年江苏省职业学校教学大赛获得一等奖的教学视频。讲座内容生动，赢得了工作室成员的一致好评。

随后，来自金坛四中的常州市首批青年英才培养对象薛桂香老师，从高考语文试卷的阅读答题反馈切入，分享了题为《高中语文阅读教学中有效提升学生思维发展的策略研究》的讲座。薛老师结合2020年省内外语文高考卷的答题情况，从高中语文课堂教学的实际出发，给出了六条实用性的阅读写作训练策略。讲座内容既有实践操作的方法，更有理论提炼与思考，深深触动了参与活动的各位老师。

紧接着，工作室成员集中对两位培养对象的讲座进行点评。从“大单元设计与教学”到“小文本微专题研究”，从推进语文课堂信息化到关注学科核心素养的课堂实施，从高考质量提升到日常教学思维的培养，大家各抒己见，在研讨中碰撞出许多教育的火花。

工作室领衔人薛新洪老师作总结发言，在肯定了大家的努力和研究的热情之后，他指出：“教师的研究要有完整的结构，要有理论的依据，要有个人的创新，要有研究设计的流程，要学会用学术性的语言描述，更要有实践的支撑。”

领衔人薛新洪老师还给成员解读了工作室方案，明确了各位成员的研究任务，最后还给每位成员赠送了一本荣维东先生的《交际语境写作》，要求成员共读共写。

常州市中小学教学薛新洪名师工作室，一个研究的团队，正快乐地行走在研究之路上！

（撰稿/朱玫蓉 摄影/薛桂香 审核/魏尧）

（工作室第一次活动）

（朱玫蓉老师讲座）

（薛桂香老师讲座）

（领衔人薛新洪解读工作室方案）

（领衔人薛新洪明确工作室任务分工）

（工作室成员合影）