为落实立德树人根本任务，夯实教师心理育人功底，提升班级管理与德育实践能力，5月28日下午，武进区张娇名教师工作室第九次教研活动在常州市高级职业技术学校顺利开展。本次活动聚焦心理教育与专业德育融合，通过课堂展示、专题讲座、集中评课的形式，为工作室成员搭建实操性强的学习交流平台。

　　活动课堂展示四位教师结合职教专业特色，立足学生成长需求，呈现了四节扎实有效的育人课堂。张朋涛老师执教《行稳致远，久久为功》，结合汽修专业实操案例，聚焦学生职业安全素养培育，引导学生严守安全规范、锤炼工匠精神。金洁老师开设《以心向阳，不负少年好时光》课程，通过小组研讨、趣味动画、誓言书写等多元课堂形式，指导学生调节心理状态，培育积极乐观的心态。张丽云老师围绕压力疏导与自我成长，依托自我效能感理论，结合建工专业情景演绎、实操挑战等课堂设计，切实增强学生抗压能力与自我认同感。王晓红老师执教《AI赋能成长·智能重塑未来》，引导学生辨证认知人工智能技术，立足职业发展坚守匠心初心，树立正确的职业发展观念。

　　课堂展示结束后，常州旅游商贸高等职业技术学校副校长戴卫银带来《做个有趣味的老师》专题讲座。他从事职教德育管理工作二十余年，紧扣“生活即教育，教育即社会”的育人理念，摒弃传统说教模式，以生活化、趣味化的切入方式，结合真实教育案例，深度解读新时代“四有”好老师的核心内涵，围绕温度育人、趣味育人、情怀育人等核心内容，分享一线德育管理与教学实践经验，为在场教师优化育人方式、提升育人质量提供了清晰思路与实操方法。

　　在集中评课研讨环节，工作室成员结合四节展示课逐一交流心得、点评亮点、总结经验。大家一致认为，本次课堂展示紧扣心理育人与专业德育融合的核心主题，贴合职教学生成长特点，课堂设计务实、育人导向清晰，为常态化开展融合式德育教学提供了可复制、可借鉴的实践范式。

　　工作室领衔人张娇老师作活动总结。她充分肯定本次教研活动的实效与价值，要求全体工作室成员立足课堂主阵地，吸收借鉴本次讲座与优质课堂的经验做法，坚守育人初心，深耕德育细节，在日常教学、班级管理中践行四有教师标准，锤炼育人本领、厚植教育情怀，做实做细学生心理健康教育与职业素养培育工作。

　　教研活动内容扎实、针对性强，有效帮助工作室成员拓宽了德育育人视野，夯实了心理育人、专业德育融合的实践能力。大家纷纷表示，将把本次所学、所思、所悟转化为实际教学与班级管理举措，立足职教岗位深耕细作，助力学生身心健康成长、职业素养稳步提升，全力推动职业教育育人工作提质增效。

　　(撰稿、摄影/张娇 初审/蒋建栋 复审/徐维 终审/徐志兴)

(武进区张娇名教师工作室第九次教研活动)

(讲座)

(金洁老师课堂展示)

(王晓红老师课堂展示)

(张朋涛老师课堂展示)

(张丽云老师课堂展示)