为精准把脉课堂教学现状，畅通师生沟通渠道，切实解决日常教学、课堂管理、作业落实中的突出问题，6月2日建筑信息工程学院于7号楼A305会议室召开学生代表专题座谈会。会议由教务科科长张娇主持，教务管理人员、各班学习委员参会，从学生视角摸排教学短板、征集改进意见，助力学院教学管理精细化、品质化发展。

　　会上，张娇科长进一步明晰学习委员岗位职责，细化五项工作要求：常态化收集班级课堂状态与学生学习诉求并及时上报;及时反馈教师调停课等教学异动信息;配合班主任抓实学风建设，跟进帮扶课堂纪律松散、作业拖延的学困生;严谨做好课时统计，确保数据准确无误;规范班级日志填写，客观记录任课教师授课与班级学情，筑牢院系、教师、学生三方联动沟通桥梁。

　　座谈交流中，各班学习委员结合一线课堂实际，围绕班风学风、课堂授课、作业管理逐一汇报情况。学风建设方面，部分课堂仍存在学生趴桌睡觉、私自使用手机、课间沉迷电脑游戏等现象;少数学生课堂纪律意识薄弱，扰乱课堂教学节奏;部分课代表履职不到位，作业收发反馈不及时，造成部分学生作业积压。

　　课堂教学方面整体向好，绝大多数教师备课充分、课堂管控有力、授课深入浅出，作业批阅规范及时，获得学生普遍认可。与此同时，少数课堂仍存在不足：部分课程依托视频授课占比偏大，线下理论精讲不足，知识点设置偏难;个别教师授课节奏过快、重难点剖析浅显，教案课件更新滞后，内容与学生接受能力不匹配，少数科目作业批阅不够及时。

　　立足学院理实一体化办学特色与专业学习需求，与会代表围绕课堂提质提出多项优化举措：一是细化实训、机房课电子产品管理细则，落实课前手机统一集中存放制度;二是优化课堂授课结构，精简低效视频教学内容，扩充案例教学与实操实训课时;三是实行分层作业布置，结合学情合理调控作业体量，明确作业批改时限;四是加强课间与午休秩序管理，引导学生养成健康作息，缓解课堂困倦问题;五是常态化开展小型师生交流研讨，任课教师根据学生反馈动态优化备课思路与授课方式。

　　针对座谈收集的各类意见，教务科现场分类汇总、建立问题台账，敲定整改实施方案：对照问题清单逐一对接相关教师谈心交流，督促优化教学设计与授课方法;完善日常巡课、作业抽检管理制度，将课堂纪律、学风成效纳入教学日常考核;搭建长效意见反馈机制，通过不定期座谈、随堂走访等方式持续搜集教学改进建议。

　　本次座谈坚守以生为本育人理念，立足学生课堂实际查摆教学短板。下一步，学院紧扣问题导向，逐项闭环推进整改落地，将学生合理建议转化为务实举措，持续优化课堂育人环境，推动教学质量与学风建设双向提升。

　　(撰稿/张娇  摄影/包媛媛  初审/蒋建栋  复审/徐维  终审/徐志兴)

（张娇科长讲话）

(座谈会现场)